专业名称:教育管理[045101] | |
---|---|
招生人数 | 8 |
研究方向 | (00)不区分研究方向(00)不区分研究方向 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(904)教育管理学 |
备注 |
专业名称:现代教育技术[045114] | |
---|---|
招生人数 | 10 |
研究方向 | (00)不区分研究方向(00)不区分研究方向 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(905)现代教育技术 |
备注 |
专业名称:小学教育[045115] | |
---|---|
招生人数 | 12 |
研究方向 | (00)不区分研究方向 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(912)小学课堂教学设计 |
备注 |
专业名称:心理健康教育[045116] | |
---|---|
招生人数 | 16 |
研究方向 | (00)不区分研究方向 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(913)发展心理学 |
备注 |
专业名称:学前教育[045118] | |
---|---|
招生人数 | 16 |
研究方向 | (00)不区分研究方向(00)不区分研究方向 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(914)学前教育原理 |
备注 |
专业名称:应用心理[045400] | |
---|---|
招生人数 | 25 |
研究方向 | (00)不区分研究方向 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(347)心理学专业综合 ④(--)无 |
备注 |
专业名称:教育学[040100] | |
---|---|
招生人数 | 43 |
研究方向 | (01)教育学原理(02)课程与教学论(03)教育史(04)比较教育学(05)学前教育学(06)高等教育学(07)成人教育学(08)职业技术教育学(09)少年儿童组织与思想意识教育(10)教师教育(11)教育经济与管理 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
备注 |
专业名称:心理学[040200] | |
---|---|
招生人数 | 24 |
研究方向 | (01)基础心理学(02)发展与教育心理学(03)应用心理学(04)认知心理学 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(312)心理学专业基础综合 ④(--)无 |
备注 |
专业名称:教育技术学[078401] | |
---|---|
招生人数 | 8 |
研究方向 | (00)不区分研究方向 |
考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(617)教育技术学 ④(812)教育传播学、学习科学与技术 |
备注 |
专业名称:认知心理学[0771Z1] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01认知与学习 02社会认知 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③618普通心理学 04④813人格心理学 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 |
专业名称:应用心理学[077103] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01管理心理学与人力资源开发 心理咨询 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③618普通心理学 04④813人格心理学 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、专业简介 |
专业名称:发展与教育心理学[077102] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01学习心理 02认知与情绪发展 教育社会心理学 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③618普通心理学 04④813人格心理学 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、学科简介 |
专业名称:基础心理学[077101] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01行为决策与社会心理 02心理学理论与应用 人格心理 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③618普通心理学 04④813人格心理学 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 顾名思义,基础心理学研究的是心理学的基础的东西。研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等,其研究为心理学的应用打下良好的基础。基础心理学的研究生需要掌握一定的数学、生理学、计算机科学、语言学等方面的知识。 |
专业名称:教育经济与管理[047101] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01教育经济 02教育管理 教育政策 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、研究方向 目前,各大院校与教育经济与管理专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京师范大学经济与工商管理学院为例,该专业的研究方向有01教育与经济 02教育与劳动力市场 03教育财政 04教育财政与财务管理等。 2、培养目标 政治素质过硬,教育经济与管理理论基础知识扎实,能够熟练地掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究方法和技术,开展教育管理研究。能够熟练地运用英语进行交流和进行研究,身心健康,毕业后能够从事公共管理、教育行政或教育财政领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。 3、专业特色 本专业旨在对教育经济与教育管理进行总体性、综合性研究,从经济学、管理学、法学等角度研究中国教育事业发展和各种教育现象。 注重理论联系实际,使用经济学和管理学这两大学科的方法去解决变化中的教育问题,具体方法有统计分析法、案例法和调查法等等。 4、研究生入学考试科目 ①101政治 ②201英语 ③303数学三 ④913教育经济学 (注:以上以北京师范大学为例,各院校在考试科目中有所不同) |
专业名称:艺术教育[0401Z4] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01教师教育比较研究 教师教育理论研究 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 |
专业名称:少年儿童组织与思想意识教育[0401Z3] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 |
专业名称:职业技术教育学[040108] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01职业技术教育原理 02职业技术管理 比较职业技术教育 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、研究方向 |
专业名称:成人教育学[040107] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01成人教育基本原理 02成人教育规划与培训管理 比较成人教育 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、研究方向 |
专业名称:高等教育学[040106] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01高等教育学原理 02高等教育管理学 高校课程与教学 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、学科简介 |
专业名称:学前教育学[040105] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01学前教育基本理论 02学前儿童心理发展与教育 幼儿园课程与教学 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、概述: |
专业名称:比较教育学[040104] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01国际与比较教育研究 02教师教育比较研究 03高等教育比较研究 基础教育比较研究 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、概述: |
专业名称:教育史[040103] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01中国教育史 外国教育史 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 1、概述: |
专业名称:教育学原理[040101] | |
---|---|
招生人数 | |
研究方向 | 01教育基本理论 教育研究方法 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③311教育学专业基础综合 04 |
备注 | 是否可跨专业报考:是 是否要求学位:是 是否要求工作经验:是 其他要求:无 我校2018年共有35个招生单位在230个学术学位专业、20种专业学位(60个领域)招生全日制研究生,预计招收全日制研究生2600人左右。我校2018年共有17个招生单位在15种专业学位(39个领域)招生非全日制研究生,预计招收非全日制研究生500人左右。 教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科,是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉,教育学原理研究的每一个突破对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用。 |
招生年份 | 专业代码 | 专业名称 | 政治/科目一 | 外语/科目二 | 科目三 | 科目四 | 总分 |
2011 | 045101 | 教育管理 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2012 | 045101 | 教育管理 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2013 | 045101 | 教育管理 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2014 | 045101 | 教育管理 | 42 | 42 | 63 | 63 | |
2015 | 045101 | 教育管理 | 44 | 44 | 66 | 66 | |
2016 | 045101 | 教育管理 | 45 | 45 | 68 | 68 | |
2018 | 045101 | 教育管理 | 44 | 44 | 66 | 66 | |
2020 | 045101 | 教育管理 | 46 | 46 | 90 | 90 | 334 |
2012 | 045114 | 现代教育技术 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2014 | 045114 | 现代教育技术 | 42 | 42 | 63 | 63 | |
2015 | 045114 | 现代教育技术 | 44 | 44 | 66 | 66 | |
2016 | 045114 | 现代教育技术 | 45 | 45 | 68 | 68 | |
2018 | 045114 | 现代教育技术 | 44 | 44 | 66 | 66 | |
2011 | 045114 | 现代教育技术 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2013 | 045114 | 现代教育技术 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2020 | 045114 | 现代教育技术 | 46 | 46 | 90 | 90 | 331 |
2018 | 045115 | 小学教育 | 44 | 44 | 66 | 66 | |
2020 | 045115 | 小学教育 | 46 | 46 | 90 | 90 | 342 |
2018 | 045116 | 心理健康教育 | 44 | 44 | 66 | 66 | |
2020 | 045116 | 心理健康教育 | 46 | 46 | 90 | 90 | 343 |
2018 | 045118 | 学前教育 | 44 | 44 | 66 | 66 | |
2020 | 045118 | 学前教育 | 46 | 46 | 90 | 90 | 354 |
2011 | 045400 | 应用心理 | 40 | 40 | 120 | ||
2012 | 045400 | 应用心理 | 40 | 40 | 120 | ||
2013 | 045400 | 应用心理 | 40 | 40 | 120 | 120 | |
2014 | 045400 | 应用心理 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 045400 | 应用心理 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 045400 | 应用心理 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 045400 | 应用心理 | 44 | 44 | 132 | ||
2020 | 045400 | 应用心理 | 46 | 46 | 180 | 340 | |
2020 | 040100 | 教育学 | 46 | 46 | 138 | 332 | |
2020 | 040200 | 心理学 | 46 | 46 | 138 | 371 | |
2011 | 078401 | 教育技术学 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2012 | 078401 | 教育技术学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2014 | 078401 | 教育技术学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2015 | 078401 | 教育技术学 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
2016 | 078401 | 教育技术学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2018 | 078401 | 教育技术学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2013 | 078401 | 教育技术学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2020 | 078401 | 教育技术学 | 40 | 40 | 90 | 90 | 333 |
2013 | 0771Z1 | 认知心理学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2014 | 0771Z1 | 认知心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2016 | 0771Z1 | 认知心理学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2018 | 0771Z1 | 认知心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2015 | 0771Z1 | 认知心理学 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
2011 | 077103 | 应用心理学 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2012 | 077103 | 应用心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2013 | 077103 | 应用心理学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2014 | 077103 | 应用心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2015 | 077103 | 应用心理学 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
2016 | 077103 | 应用心理学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2018 | 077103 | 应用心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2011 | 077102 | 发展与教育心理学 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2012 | 077102 | 发展与教育心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2013 | 077102 | 发展与教育心理学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2014 | 077102 | 发展与教育心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2015 | 077102 | 发展与教育心理学 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
2016 | 077102 | 发展与教育心理学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2018 | 077102 | 发展与教育心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2011 | 077101 | 基础心理学 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2012 | 077101 | 基础心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2013 | 077101 | 基础心理学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2014 | 077101 | 基础心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2015 | 077101 | 基础心理学 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
2016 | 077101 | 基础心理学 | 39 | 39 | 59 | 59 | |
2018 | 077101 | 基础心理学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2018 | 047101 | 教育经济与管理 | 44 | 44 | 132 | ||
2014 | 0401Z4 | 艺术教育 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 0401Z4 | 艺术教育 | 44 | 44 | 132 | ||
2018 | 0401Z4 | 艺术教育 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 0401Z4 | 艺术教育 | 45 | 45 | 135 | ||
2014 | 0401Z3 | 少年儿童组织与思想意识教育 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 0401Z3 | 少年儿童组织与思想意识教育 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 0401Z3 | 少年儿童组织与思想意识教育 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 0401Z3 | 少年儿童组织与思想意识教育 | 44 | 44 | 132 | ||
2011 | 040108 | 职业技术教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2012 | 040108 | 职业技术教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2013 | 040108 | 职业技术教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2014 | 040108 | 职业技术教育学 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 040108 | 职业技术教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 040108 | 职业技术教育学 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 040108 | 职业技术教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2011 | 040107 | 成人教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2012 | 040107 | 成人教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2013 | 040107 | 成人教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2014 | 040107 | 成人教育学 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 040107 | 成人教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 040107 | 成人教育学 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 040107 | 成人教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2011 | 040106 | 高等教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2012 | 040106 | 高等教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2013 | 040106 | 高等教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2014 | 040106 | 高等教育学 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 040106 | 高等教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 040106 | 高等教育学 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 040106 | 高等教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2011 | 040105 | 学前教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2012 | 040105 | 学前教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2013 | 040105 | 学前教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2014 | 040105 | 学前教育学 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 040105 | 学前教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 040105 | 学前教育学 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 040105 | 学前教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2011 | 040104 | 比较教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2012 | 040104 | 比较教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2013 | 040104 | 比较教育学 | 40 | 40 | 120 | ||
2014 | 040104 | 比较教育学 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 040104 | 比较教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 040104 | 比较教育学 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 040104 | 比较教育学 | 44 | 44 | 132 | ||
2011 | 040103 | 教育史 | 40 | 40 | 120 | ||
2012 | 040103 | 教育史 | 40 | 40 | 120 | ||
2013 | 040103 | 教育史 | 40 | 40 | 120 | ||
2014 | 040103 | 教育史 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 040103 | 教育史 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 040103 | 教育史 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 040103 | 教育史 | 44 | 44 | 132 | ||
2011 | 040101 | 教育学原理 | 40 | 40 | 120 | ||
2012 | 040101 | 教育学原理 | 40 | 40 | 120 | ||
2013 | 040101 | 教育学原理 | 40 | 40 | 120 | ||
2014 | 040101 | 教育学原理 | 42 | 42 | 126 | ||
2015 | 040101 | 教育学原理 | 44 | 44 | 132 | ||
2016 | 040101 | 教育学原理 | 45 | 45 | 135 | ||
2018 | 040101 | 教育学原理 | 44 | 44 | 132 |
依托哈尔滨商业大学的核心资源,在历届哈尔滨商业大学马克思主义理论考研学长,学姐的协助下,推出哈尔滨商业大学马克思主义理论精准高效考研辅导班课程体系。...
在职、在校,报考条件各不同(MBA/MPA/MTA/MEM/MLIS/MAud/MPAcc)管理类,报考流程基础差难度大,线上辅导全阶段、不...