众所周知，考研大纲是全国硕士研究生考试命题的重要依据，也是考生复习备考必不可少的工具书。今天，小编为大家整理了“2023考研大纲：江汉大学2023年考研自命题科目 815教育技术学导论 考试大纲”的相关内容，祝您考研成功！
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江汉大学 202 3 年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目名 称 术 教技论 育学导 编号 815
一、 考 察 性质
《术 教育技学导论 》 汉大 生 考试是为江学招收硕士研究而设置的具有选拔性质
的自主命题的入学考试科目 ， 其目的是科学 、 公 平 、 大本 效测学学科 有地试生掌握
术本 段学课程的基 阶教育技知识 、 本 论 基理 ， 术 以及运育技学识析决 用教知分和解
力 问题的 能 ， 本 评价及 标准是高等学校科毕业生能达到的及格或格以上水平 ，以保
较术 证被录取者具有扎实的教育技学基础知识 ， 我硕研生能 有利于校在士究录取中
择。 更进拔 好行优选
二、 考察 目标
《术 导论 教育技学 》 考试围为 的范 ： 术术 教技的理论及学想 育学基础思 、 教 育
术 技的历史与发展 、 计本 教育系统设的基原理 、 学 教媒体与资源 、 术 基于信息技的
、术。 教学模式与方法教育技学的研究方法
求能面 要学生全 、 术 入和掌教的理论知识 深的理解握育技学 、 术 具备 学思想并
术，，术。 良好息技素能理系实际解教育 的信养够论联决技领域的相关问题
本三对力： 试 考试旨在从个层次上测考生该学科领域的知识掌握与运用能
1. 熟悉记忆 ： 术义 教育技学的学科定 、 主念 要概 、 史发 历与展 、 基础主 理论与
术； 想等 要学思
2. 判 分析断 ： 术 技学的理方法 运用教育论与 ， 判 断分教 和析育 、 学问题 教 ， 作
； 专业 出性解释
综合运用 ： 术 法 运用教育技学的理论与方 ， 研究与评价教育 、 教学的元素 、 对
象 、 方法 、 过程以及结果 ； 发现 、 整合 、 育与具 应用教资源工 ； 进实践 促理论和的
。 发 展
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三、 形式与试卷 考试结构
1. ： 时间 考试 考试为 时间 180 分钟 ， 3小 时 。
2. ： 试满 卷分 150 分
3. ：、 考试形式卷笔 闭试
4. ： 试卷题型结构
简答题 60 （ 分共 6 ，小 题每题 10 ） 分
料 析 材分题 30 （ 分共 2 ，小 题每题 15 ） 分
论述题 40 （ 分共 2 ， 题每 小 题 20 ） 分
实践题 20 （ 分共 1 ， 题每 小 题 20 ） 分
5. ： 容 试卷内结构
术 教技 育学 的 基础 、术 论学想发展 理思及历史 约 35 %
计本 教育基原理 系统设的 约 15 %
媒体与源 教学资 约 15%
术 基息技的教模式 于信学与方法 约 20%
术 教育技学的研究方法 约 15%
、 四 考察 容 内
（ 一 ） 术 学 教 育 技 术 的 基 础 理 论 及 学 思 想
1. 术术 教育技与教育技学
（ 1）术义 教育技定的内容与发展
（ 2）术 育知范与质 教技的识畴学科性
（ 3）术 教技员标准 育专业人
2. 术 教育论基础 技学的理
（ 1）义 客感觉论 观主
（ 2） 播论 传理
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（ 3）习 论与教学论 学理理
（ 4） 系 统科学理论
3. 术术 教育技学的学思想
（ 1）术本 论 教育技基理的演变
（ 2）术术 教育技学思想的发展
4. 术本 教育技学的理论基础与基原理的关系
（ 1） 学 —— 程模 教过的型
（ 2）计本 教基任 学设的务
（ 3） 教 —— 本 的构成与基 学过程要素
（ 4）计 设的过程 教学
（ 5）计 设的理与践 教学论实
（ 二 ） 术 技 的 历 史 发 展 教 育 与
1. 术 教 育 技 的 起 源
2.视 听 教 学 方 法 的 发 展
（ 1） 学 视 听 教 运 动 的 起 源 和 背 景
（ 2） 视 听 教 学 的 发 展 阶 段
（ 3） 视 听 教 学 论 与 视 听 传 播 论
3.个 教 方 的 别 化 学 法 发 展
（ 1） 期 的 别 早 个 化 教 学
（ 2） 程 序 教 学 的 发 展
（ 3） 个 别 化 教 式 的 发 其 它 学 形 展
（ 4） 计 算 辅 学 的 发 展 机 助 教
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（ 5） 本 序 教 程 学 的 基 原 理
4. 计 系 统 化 设 教 学 方 法 的 发 展
（ 1） 计 设 系 统 教 学 方 法 的 起 源
（ 2） 计 系 统 设 教 学 方 法 中 概 念 的 发 展
（ 3） 计 学 模 早 期 的 系 统 化 设 教 方 法 型
（ 4） 教 系 的 发 和 发 运 动 学 统 方 法 展 教 学 开
5. 术 教 育 念 的 整 合 展 技 相 关 概 与 发
6. 术 我 国 育 的 史 教 技 发 展
（ 三 ） 计 本 教 育 系 设 的 统 基 原 理
1. 计 义 教 育 系 统 设 的 含
2. 计 教 育 系 统 设 的 发 展
3. 计 教 学 设 基 础
（ 1） 格 拉 齐 和 伊 利 模 式 与 肯 普 模 式
（ 2） 计 一 教 学 设 过 程 的 般 模 式
4. 开 步 课 程 发 初
（ 1） 义 、 程 发 容 与 约 课 开 的 含 内 制 因 素
（ 2） 程 开 发 的 方 课 法 与 步 骤
（ ） 四 教 学 媒 资 源 体 与
1.教 媒 的 史 学 体 发 展
（ 1） 、 义 媒 体 教 媒 体 学 与 教 学 资 源 的 定
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（ 2） 教 学 媒 体 的 发 展 史
（ 3） 体 教 学 媒 的 理 论 研 究
2.教 学 媒 体 概 述
（ 1） 类 教 学 媒 体 的 分
（ 2） 教 学 媒 体 的 主 要 特 征
（ 3） 媒 作 教 学 体 的 用
3. 料 教 媒 编 制 学 体 材 的
（ 1） 料 学 的 选 题 原 则 教 媒 体 材
（ 2） 料 一 材 的 般 编 程 教 学 媒 体 制 过
（ 3） 料 教 学 体 的 要 求 媒 材 编 制
（ ） 术 五 基 信 息 于 技 的 教 学 模 式 与 方 法
1. 术 的 以 视 听 媒 体 技 为 基 础 集 体 教 学 模 式 与 方 法
（ 1） 集 体 教 学 的 系 统 结 构 与 特 点
（ 2） 方 集 体 教 学 的 常 见 法
（ 3） 择 体 学 的 体 与 原 集 教 中 视 听 媒 选 则
2. 计 术 机 技 为 基 础 教 学 模 式 法 以 算 的 个 别 化 与 方
（ 1） 个 别 教 的 及 发 展 化 学 概 念
（ 2） 本 个 化 教 别 学 系 统 的 基 结 构 和 形 式
（ 3） 体 个 别 化 教 学 中 的 媒
（ 4） 计 算 机 在 教 育 中 的 应 用
（ 5） 术 计 新 发 展 的 技 在 算 机 教 学 中 的 应 用
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3. 术 小 习 基 组 模 与 以 过 程 技 为 础 的 学 式 方 法
（ 1） 术 、 程 技 概 及 特 点 过 的 念 内 容
（ 2） 小 习 一 组 学 法 的 般 特 模 式 与 方 点
（ 3） 小 习 种 组 学 法 评 各 方 的 论
4. 术 、 术 网 络 技 通 技 为 以 信 基 础 的 远 程 教 学 模 式 与 方 法
（ 1） 念 远 程 教 育 的 概 与 发 展 阶 段
（ 2） 一 远 程 教 学 的 般 模 式 和 特 点
（ 3） 、 、 势 限 网 络 教 学 的 内 容 层 次 优 和 局
（ 4） 网 教 的 件 实 施 络 学 基 础 条
（ 5） 术 远 教 媒 体 技 程 育 中 的
（ 六 ） 术 教 育 究 方 法 技 学 的 研
1. 术 教 学 研 究 法 形 构 成 育 技 方 的 成 与
2. 术 教 育 学 的 技 研 究 方 法
（ 1） 哲 学 方 法
（ 2） 一 ： 、 、 法 般 研 究 方 法 质 性 研 究 方 量 化 研 究 方 法 综 合 研 究 方 法
（ 3） 门 专 研 究 方 法 ： 内 容 分 析 法 、 任 务 分 析 法 、 释 模 法 解 结 构 型 、 堂 析 法 课 信 息 分 、 量
、 规 研 究 法 法 评 价
3. 术 教 育 究 取 向 技 学 的 研
4. 术 教 研 究 的 方 育 技 元 法
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、 五书目 参考
1.《 术 》 （ 三 ） 教 育 学 导 技 论 第 版 , 、 、 ， ， 社 尹 俊 华 庄 榕 霞 戴 正 南 高 等 教 育 出 版 2011
年
2.《 术 》 （ 二 ） 教 育 技 学 第 版 , 、 ， 大 ， 何 克 抗 李 文 光 北 京 师 范 学 出 版 社 2009年
六、 考试工具 （ 计、， 带绘工等求的 如需算器图具特殊要 ， 作没有请 需出说明
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无
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