信阳师范学院教育科学学院考研专业,信阳师范学院教育科学学院考研复试分数线

信阳师范学院教育科学学院考研专业

专业名称：教育学原理[040101]
招生人数	3
研究方向	01（全日制）教育基本理论 02（全日制）德育原理
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③612教育学综合
备注	复试：教育学同等学力或跨学科加试：①中国教育史②教育科研方法

专业名称：课程与教学论[040102]
招生人数	3
研究方向	01（全日制）课程与教学研究 02（全日制）教师教育研究
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③612教育学综合
备注	复试：教育学同等学力或跨学科加试：①中国教育史②教育科研方法

专业名称：高等教育学[040106]
招生人数	3
研究方向	01（全日制）高等教育学原理 02（全日制）高等教育管理学
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③612教育学综合
备注	复试：教育学同等学力或跨学科加试：①中国教育史②教育科研方法

专业名称：教育技术学[040110]
招生人数	3
研究方向	01（全日制）现代教育技术理论研究 02（全日制）多媒体技术研究
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③612教育学综合
备注	复试：现代教育技术理论同等学力或跨学科加试：①网络教育②教育科研方法

专业名称：基础心理学[040201]
招生人数	3
研究方向	01（全日制）情绪与认知及其脑机制研究
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③613心理学综合
备注	复试：认知心理学同等学力或跨学科加试：①心理学简史②普通心理学

专业名称：发展与教育心理学[040202]
招生人数
研究方向	01（全日制）情绪智力开发与培养 02（全日制）教育社会心理学
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③613心理学综合
备注	复试：发展与教育心理学同等学力或跨学科加试：①心理学简史②普通心理学

专业名称：应用心理学[040203]
招生人数	3
研究方向	01（全日制）心理健康教育与心理咨询
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③613心理学综合
备注	复试：咨询心理学同等学力或跨学科加试：①心理学简史②普通心理学

专业名称：教育学原理[040101]
招生人数	5
研究方向	01（全日制）教育管理
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④820教育管理学
备注	复试：教育政策与法规同等学力或跨学科加试：①中国教育管理史②外国教育管理史

专业名称：教育管理[045101]
招生人数
研究方向
考试科目	01①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823教育管理学 02 03 04
备注	是否可跨专业报考：是是否要求学位：是是否要求工作经验：是其他要求：无教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。

信阳师范学院教育科学学院考研分数线

招生年份	专业代码	专业名称	政治/科目一	外语/科目二	科目三	科目四	总分
2012	040101	教育学原理	40	40	120
2012	040101	教育学原理	40	40	120
2013	040101	教育学原理	40	40		120
2013	040101	教育学原理	40	40		120
2014	040101	教育学原理	42	42	126
2014	040101	教育学原理	42	42	126
2015	040101	教育学原理	44	44	132
2016	040101	教育学原理	45	45	135
2020	040101	教育学原理	46	46	138		354
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	40	40	120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2020	040102	课程与教学论	46	46	138		354
2012	040106	高等教育学	40	40	120
2012	040106	高等教育学	40	40	120
2013	040106	高等教育学	40	40		120
2013	040106	高等教育学	40	40		120
2014	040106	高等教育学	42	42	126
2014	040106	高等教育学	42	42	126
2015	040106	高等教育学	44	44	132
2016	040106	高等教育学	45	45	135
2020	040106	高等教育学	46	46	138		354
2012	040110	教育技术学	40	40	120
2013	040110	教育技术学	40	40		120
2013	040110	教育技术学	40	40		120
2014	040110	教育技术学	42	42	126
2014	040110	教育技术学	42	42	126
2015	040110	教育技术学	44	44	132
2016	040110	教育技术学	45	45	135
2012	040110	教育技术学	40	40	120
2020	040110	教育技术学	46	46	138		354
2020	040201	基础心理学	46	46	138		354
2011	040202	发展与教育心理学	40	40	120
2012	040202	发展与教育心理学	40	40	120
2013	040202	发展与教育心理学	40	40		120
2013	040202	发展与教育心理学	40	40		120
2014	040202	发展与教育心理学	42	42	126
2014	040202	发展与教育心理学	42	42	126
2015	040202	发展与教育心理学	44	44	132
2016	040202	发展与教育心理学	45	45	135
2011	040202	发展与教育心理学	40	40	120
2012	040202	发展与教育心理学	40	40	120
2020	040202	发展与教育心理学	46	46	138		354
2020	040203	应用心理学	46	46	138		337
2013	045101	教育管理	40	40	60	60
2013	045101	教育管理	40	40	60	60
2014	045101	教育管理	42	42	63	63
2014	045101	教育管理	42	42	63	63
2015	045101	教育管理	44	44	66	66
2016	045101	教育管理	45	45	68	68
2020	045101	教育管理	46	46	69	69	340