专业名称:课程与教学论[040102] | |
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招生人数 | 6 |
研究方向 | 08英语学科教学论(全日制) |
考试科目 | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③311 教育学专业基础综合 ④--无 |
备注 | ①复试科目包括综合英语笔试和听说能力、第二外语听说能力。 ②同等学力加试英语写作和英汉互译。 |
专业名称:英语语言文学[050201] | |
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招生人数 | 16 |
研究方向 | 01英美文学(全日制) 02语言学(全日制) 03跨文化交际与专门用途英语翻译(全日制) |
考试科目 | ①101 思想政治理论 ②251 日语(二外)或252 法语(二外) ③635 语言学基础 ④819 综合英语 |
备注 | ①复试科目包括综合英语口试、英语听说能力、第二外语听说能力。 ②同等学力加试英语写作和英汉互译。 |
专业名称:日语语言文学[050205] | |
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招生人数 | 8 |
研究方向 | 01日语语言学(全日制) 02日本文学与文化研究(全日制) 03日语教育研究(全日制) |
考试科目 | ①101 思想政治理论 ②252 法语(二外)或255 英语(二外) ③687 基础日语 ④890 日语综合知识 |
备注 | 1、日语听说能力及综合知识口试; 2、二外听说能力口试; 3、同等学力加试翻译写作。 |
专业名称:外国语言学及应用语言学[050211] | |
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招生人数 | 14 |
研究方向 | 01认知语言学(全日制) 02第二语言习得(全日制) 03翻译,国学典籍英译(全日制) |
考试科目 | ①101 思想政治理论 ②251 日语(二外)或252 法语(二外) ③635 语言学基础 ④819 综合英语 |
备注 | ①复试科目包括综合英语口试、英语听说能力、第二外语听说能力。 ②同等学力加试英语写作和翻译。 |
专业名称:学科教学(英语)[045108] | |
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招生人数 | 21 |
研究方向 | 00不区分研究方向(全日制) |
考试科目 | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③333 教育综合 ④952 应用语言学 |
备注 | ①复试:“综合英语”笔试和英语听说能力。 ②同等学力加试英语写作和英汉互译。 |
专业名称:英语笔译[055101] | |
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招生人数 | 73 |
研究方向 | 00不区分研究方向(全日制) |
考试科目 | ①101 思想政治理论 ②211 翻译硕士英语 ③357 英语翻译基础 ④448 汉语写作与百科知识 |
备注 | ①复试:英语口试;听力能力测试。 ②同等学力加试英语写作和英汉互译。 |
招生年份 | 专业代码 | 专业名称 | 政治/科目一 | 外语/科目二 | 科目三 | 科目四 | 总分 |
2015 | 050201 | 英语语言文学 | 52 | 52 | 78 | 78 | |
2016 | 050201 | 英语语言文学 | 53 | 53 | 80 | 80 | |
2020 | 050201 | 英语语言文学 | 52 | 52 | 78 | 78 | 355 |
2013 | 050205 | 日语语言文学 | 54 | 54 | 81 | 81 | |
2015 | 050205 | 日语语言文学 | 52 | 52 | 78 | 78 | |
2016 | 050205 | 日语语言文学 | 53 | 53 | 80 | 80 | |
2020 | 050205 | 日语语言文学 | 52 | 52 | 78 | 78 | 355 |
2013 | 050211 | 外国语言学及应用语言学 | 54 | 54 | 81 | 81 | |
2015 | 050211 | 外国语言学及应用语言学 | 52 | 52 | 78 | 78 | |
2016 | 050211 | 外国语言学及应用语言学 | 53 | 53 | 80 | 80 | |
2020 | 050211 | 外国语言学及应用语言学 | 52 | 52 | 78 | 78 | 355 |
2015 | 045108 | 学科教学(英语) | 44 | 44 | 66 | 66 | |
2016 | 045108 | 学科教学(英语) | 45 | 45 | 68 | 68 | |
2020 | 045108 | 学科教学(英语) | 46 | 46 | 69 | 69 | 325 |
2013 | 055101 | 英语笔译 | 54 | 54 | 81 | 81 | |
2016 | 055101 | 英语笔译 | 53 | 53 | 80 | 80 | |
2015 | 055101 | 英语笔译 | 52 | 52 | 78 | 78 | |
2020 | 055101 | 英语笔译 | 52 | 52 | 78 | 78 | 355 |
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