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2025考研大纲:重庆师范大学2025年考研自命题科目 817心理学研究方法 考试大纲

考研大纲包含了硕士研究生考试相应科目的考试形式、要求、范围、试卷结构等指导性考研用书。今天,为了方便2025考研的学子们,小编为大家整理了“2025考研大纲:重庆师范大学2025年考研自命题科目 817心理学研究方法 考试大纲”的相关内容,请持续关注!

重庆师范大学 2025 年硕士研究生招生考试初试自命题考试大纲

考试科目代码及名称

817

心理学研究方法

考试方式

闭卷

题型结构

名词解释、简答题、论述题、数据分析与理解、实

验设计题

考试总时长及总分

180

分钟;

150

分。

考试范围、要求、主要内容:

主要考察学生对心理学研究方法的基本理论和基本技能的掌握,包括提出问

题、形成假设、设计研究、检验假设等从事科学研究的能力, 及相应的数据分析

能力和研究报告的撰写与交流能力,理解心理学的学科性质,培养科学态度和实

证精神,顺利开展心理学研究。主要内容如下:

一、心理学与科学

(一)心理学的性质

心理学的性质

(二)心理学的科学研究

科学研究的特征

(三)心理学研究的伦理问题

以人为被试的研究

二、选题与取样

(一)选题

研究课题的来源、选题的原则

(二)查阅文献

文献的来源、查阅文献的方法

(三)取样

取样的类型

三、假设与解释

(一)心理学研究的范型

心理学研究的范型

(二)理论与假设

演绎式理论与归纳式理论、概念与变量、假设检验

(三)解释

解释的逻辑、关系的确定

四、测量

(一)测量及其层次

测量的概念、层次

(二)测量的效度

效度的概念、效度鉴定程序、影响内部效度和外部效度的因素

(三)测量的信度

信度的概念,信度的评定方法、信度和效度的关系

(四)误差

误差的概念、类型

五、真实验设计

(一)单因素完全随机设计

实验组控制组后测设计、实验组控制组前测后测设计、所罗门四组设计

(二)多因素完全随机设计

多因素完全随机实验设计的基本思路、2*2

因素设计示例、多因素完全随机

设计

的评价

(三)单因素随机区组设计

随机区组设计的基本原理、随机区组设计的被试分配、单因素随机区

组设计的基

本模型与数据分析

(四)多因素随机区组设计

多因素随机区组设计的基本模式、数据分析与评价

六、准实验设计

(一)单组准实验设计

时间序列设计的基本模式、数据分析与评价、相等时间样本设计的基本

模式、数

据分析与评价

(二)多组准实验设计

不等组实验组控制组前测后测设计、不等组实验组控制组前测后测时间序列设

计、平衡对抗设计

(三)其他类型的准实验设计

交叉滞后组相关设计、回归间断点设计

七、非实验设计

(

)

(一)单组后测设计

单组后测设计的基本模式、评价

(二)单组前测后测设计

单组前测后测设计的基本模式、数据分析方法、评价

(三)固定组比较设计

固定组比较设计的基本模式、数据分析、评价

(四)事后回溯设计

相关研究设计、准则组设计

八、非实验设计

(

)

(一)访谈研究设计

访谈研究的含义、类型、设计、结果分析、评价

(二)问卷研究设计

问卷调查的类型、调查问卷的基本结构、调

查问卷的设计、评价

(三)个案研究设计

个案研究的含义、描述型个案研究、实验型个

案研究、个案研究的评价

(四)跨文化研究设计

跨文化研究的含义、两种取向、等值性、类型

九、质的研究设计

(一)质的研究概述

质的研究概念、基本特征、量的研究与质的研究、质的研究的应用

(二)质的研究设计要素

研究目的、观念架构、研究问题、方法、效度

(三)研究设计的模式与论证

研究设计的模式、质的研究设计论证

(四)质的研究表现形式

心理传记、行动研究

十、统计检验的数据准备

(一)资料的量化和录入

资料的量化

(二)资料的初步整理

数据的排序和选择、数据的排秩和重编码、数据的转换、合并、拆分、转置、重

构与汇总

(三)利用 SPSS

进行描述统计

相关度量计算

十一、研究设计的

SPSS

统计分析

(一)常用统计检验法的

SPSS

应用

统计检验法分类、均值差异比较、一般线性模型

(二)关联推断

相关分析及其应用、回归分析及应用、卡方检验和列联表分析

(三)组间比较的统计分析

两组比较、多组比较

(四)多因素及重复测量方法分析

多因素涉及的方差/协方差分析、重复测量方差分析

十二、数据化简技术-因素分析法

(一)因素分析原理概述

因素分析基本原理、因素分析模型及条件、因素分析的例题求解和结果阅读

(二)因素分析的步骤

数据适当性考察和因素数确定

十三、研究的综合-元分析

(一)元分析的一般问题

元分析的含义、目的和意义、局限性和质量控制

(二)元分析的基本过程

元分析的基本操作过程

十四、研究报告的撰写与交流

(一)研究报告概述

研究报告的概念、类型、写作风格

(二)研究报告各要素的写作

研究报告各要素的写作

参考书目

《心理学研究方法》(第二版)黄希庭、张志杰主编,

高等教育出版社,

2010

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其他说明

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