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塔里木大学硕士研究生入学考试
《资源利用与植物保护基础》考试大纲
第一部分 考试说明
一、考查目标
《资源利用与植物保护基础》侧重于土壤与肥料、植物保护综合知识考查，要求考生理解和掌握土壤的基本特性、高等植物的养分利用、植物保护基本理论、重要作物常见病虫害防控，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
二、适用范围
适用于资源利用与植物保护领域的考生。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式及要求
闭卷、笔试。所有答案均写在答题纸上，在试卷上答题无效。
3、试卷内容结构
（1）题型结构 ：名词解释（20%），填空题（20%），简答题（30%）；论述题（30%）。
（2）内容组成：资源利用与植物保护的考试内容各占50%；基本概念、基本理论、基本知识等方面的内容占80%；应用理论、方法解决实际问题和综合知识等方面的内容占20%。
四、参考书目
2、《植物病理学》，徐秉良，曹克强主编，中国林业出版社
3、《农业昆虫学》，袁锋主编，中国农业出版社
第二部分 考试要点
资源利用部分
考核内容：土壤及土壤肥力 、土壤生产力及四大肥力要素；土壤矿物质与岩石的风化；土壤有机质的重要性、土壤有机质转化过程、腐殖质的分离方法；土壤水分的类型及其性质、土壤含水量的表示方法；土壤空气的组成及土壤通气性；土壤的孔性、结构性与耕性；土壤胶体与土壤吸附性能；土壤的酸碱性、缓冲性能及氧化还原性能；土壤的自然成土因素、发生学层次和诊断层；土壤退化的概念、分类，主要土壤退化类型及其防治；植物必需营养元素的分类、功能；气候条件和土壤条件对施肥的影响；根部营养及叶部营养；影响叶部营养（叶面施肥）的因素；植物根系对土壤中养分离子的吸收过程；氮、磷、钾及微量元素的缺乏症状；氮、磷、钾在植物体内的生理功能；硝态氮的同化过程；常用氮肥的分类；硝态氮肥的共同性质、铵态氮肥的共同性质；常用磷肥的分类；钾在土壤中的形态及转化；复混肥料的分类和养分表示方法；有机肥的作用和种类；堆肥、沤肥的概念及差异；有机肥腐熟转化的过程（温度、微生物过变化过程、物理变化过程、有机物的化学转化过程）；农业废弃物资源的种类、农业废弃物资源化的利用方式。
考试要求：了解我国土壤分布、主要特征及土壤改良的方法，了解施肥与作物生长和产量的关系，了解农业废弃物资源化利用的方式；理解土壤性质与作物的生长及环境的关系，理解化肥和有机肥的优缺点及为什么要提倡有机肥与化肥的配合施用；掌握土壤物理、化学性质的概念及基本特征，掌握各种营养元素缺素症状与生理功能的关系、养分的吸收过程，掌握有机肥的腐熟转化过程。
考核重点：土壤及土壤肥力；土壤的基本物质组成；土壤的基本性质；影响施肥的因素；植物通过根部、叶部吸收养分的过程及影响因素；不同氮肥的性质；有机肥的腐熟转化过程。
植物保护部分
考核内容：植物保护基本概念，包括植物病害、生物病原、非生物病原、植物病害症状（病状、病征）、寄生性、致病性、抗病性、害虫、天敌、滞育、孵化、化蛹、羽化、食性、趋光性、趋化性等；植物保护基础知识包括植物病原菌物的主要特征，营养体、无性孢子和有性孢子类型，原核生物侵入途径、传播方式及引起病害症状特点，植物病毒的传播方式、侵入途径及植物病毒病的诊断要点，植物抗病性分类，基因对基因学说，昆虫纲特征，昆虫与人类的关系，昆虫口器基本结构与功能，昆虫体壁的功能，植物保护原则，害虫防治方法（植物检疫、农业防治、物理防治、生物防治及化学防治）及各自的优缺点等。植物保护应用技术，包括小麦锈病、小麦黑穗病、小麦全蚀病、小麦白粉病的症状特点、病原物特征、发生规律及综合防治措施，棉花苗期病害、棉花黄萎病、枯萎病、棉花烂铃病的症状特点、病原物特征、发生规律及综合防治措施，小麦、玉米主要害虫麦蚜、玉米螟为害特点、发生规律及综合防治措施，棉花害虫的主要种类，棉蚜、棉铃虫为害特点、发生规律及综合防治措施。
考试要求：理解植物保护基本原则和防治方法；掌握植物保护基础知识要点，常见作物病虫害发生特点及防治技术；了解植物保护学与农业生产之间的关系，如何服务生产实践。
考核重点：掌握植物保护学的基本概念和原理、各类农业有害生物的形态特征和分类系统，具备病虫害的基本研究方法和技术；识别小麦和棉花病虫害的种类、诊断要点并掌握各主要其发生规律和综合防治措施综合防治技术。
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