| 专业名称：学科教学（数学）[045104] | |
|---|---|
| 招生人数 | 16 |
| 研究方向 | (00)不区分研究方向 |
| 考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(824)数学教学论与数学方法论 |
| 备注 | |
| 专业名称：基础数学[070101] | |
|---|---|
| 招生人数 | 4 |
| 研究方向 | (01)代数学(02)拓扑学(03)图论与组合数学 |
| 考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(608)数学分析 ④(810)高等代数 |
| 备注 | |
| 专业名称：计算数学[070102] | |
|---|---|
| 招生人数 | 2 |
| 研究方向 | (01)高精度数值计算方法(02)微分方程数值解及其应用(03)最优化算法 |
| 考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(608)数学分析 ④(810)高等代数 |
| 备注 | |
| 专业名称：概率论与数理统计[070103] | |
|---|---|
| 招生人数 | 5 |
| 研究方向 | (01)贝叶斯统计推断理论及应用(02)随机分析及应用(03)统计建模与优化(04)高维数据分析 |
| 考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(608)数学分析 ④(810)高等代数 |
| 备注 | |
| 专业名称：应用数学[070104] | |
|---|---|
| 招生人数 | 4 |
| 研究方向 | (01)控制论与应用(02)微分方程及应用(03)智能计算与数据挖掘(04)微分方程与动力系统 |
| 考试科目 | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(608)数学分析 ④(810)高等代数 |
| 备注 | |
| 招生年份 | 专业代码 | 专业名称 | 政治/科目一 | 外语/科目二 | 科目三 | 科目四 | 总分 |
| 2011 | 045104 | 学科教学（数学） | 35 | 35 | 53 | 53 | |
| 2012 | 045104 | 学科教学（数学） | 40 | 40 | 60 | 60 | |
| 2013 | 045104 | 学科教学（数学） | 37 | 37 | 56 | 56 | |
| 2014 | 045104 | 学科教学（数学） | 39 | 39 | 59 | 59 | |
| 2015 | 045104 | 学科教学（数学） | 41 | 41 | 62 | 62 | |
| 2016 | 045104 | 学科教学（数学） | 42 | 42 | 63 | 63 | |
| 2011 | 070101 | 基础数学 | 35 | 35 | 53 | 53 | |
| 2012 | 070101 | 基础数学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
| 2013 | 070101 | 基础数学 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
| 2014 | 070101 | 基础数学 | 35 | 35 | 53 | 53 | |
| 2015 | 070101 | 基础数学 | 33 | 33 | 50 | 50 | |
| 2016 | 070101 | 基础数学 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
| 2012 | 070103 | 概率论与数理统计 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
| 2013 | 070103 | 概率论与数理统计 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
| 2014 | 070103 | 概率论与数理统计 | 35 | 35 | 53 | 53 | |
| 2015 | 070103 | 概率论与数理统计 | 33 | 33 | 50 | 50 | |
| 2016 | 070103 | 概率论与数理统计 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
| 2011 | 070104 | 应用数学 | 35 | 35 | 53 | 53 | |
| 2012 | 070104 | 应用数学 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
| 2013 | 070104 | 应用数学 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
| 2014 | 070104 | 应用数学 | 35 | 35 | 53 | 53 | |
| 2015 | 070104 | 应用数学 | 33 | 33 | 50 | 50 | |
| 2016 | 070104 | 应用数学 | 36 | 36 | 54 | 54 |
在职、在校,报考条件各不同(MBA/MPA/MTA/MEM/MLIS/MAud/MPAcc)管理类,报考流程基础差难度大，线上辅导全阶段、不...